KELISANAN DAN KELITERASIAN
(Dua hal yang harus sejalan)

Bila bicara literasi tidak elok rasanya bila tidak disentuh dulu apa itu lisan. Kemajuan literasi sebuah bangsa tidak dapat lepas dari sejarah dan proses kelisanannya. Kelisanan di Indonesia berjalan seiring dengan perkembangan keliterasiannya. Hal ini dapat dibuktikan dari beragamnya tradisi lisan di Indonesia hingga hari ini. Keberagaman tradisi lisan itu pun diikuti juga dengan keberaksaraan. Hampir semua wilayah di Indonesia telah bersinggungan dan mengenal aksara/huruf jauh sebelum aksara latin masuk ke Nusantara. Jadi, sungguh tidak bisa dimungkiri bahwa literasi di Indonesia sudah ada sejak dahulu, jauh sebelum gaung keliterasian digadangkan. Memang, tingkat dan media literasinya tentu berbeda dalam tiap masanya.
Lisan secara bahasa bermakna ucapan atau tuturan. Kemampuan bertutur dianggap sebagai kemampuan yang mudah dan mempunyai tingkat kesulitan yang rendah ketimbang kemampuan berliterasi. Sebab, hampir tiap indvidu mampu bertutur. Meskipun memang ihwal isi dan tingkat makna tuturannya berbeda. Sementara, literasi dalam Bahasa Indonesia diserap dari kata literate (able to read and write); having or showing knowledge about a particular subject/literasi adalah kemampuan membaca dan menulis atau memiliki pengetahuan/pemahaman terhadap sesuatu hal (Merriam Webster Dictionary). Berdasarkan pada defisinisi itu dapat diartikan bahwa melalui kemampuan baca tulis yang baik maka akan tercipta kemapuan memahami suatu hal. Tingkat pemahaman ini yang kiranya harus digarisbawahi. Mampukah kita membangun tingkat pemahaman ini pada tingkat yang semestinya?
Hal ini menjadi tantangan semua pihak. Bagaimana mengembangankan budaya literasi ditengah-tengah kentalnya tradisi tutur. Semua pihak: pemerintah, sekolah, guru, orang tua, masyarakat dan lingkungan harus mampu bekerja sama mewujudkan budaya literasi dimulai dari hal yang paling sederhana. Bagaimana bertutur dengan bahasa yang dapat dengan dimaknai, baik itu tuturan pernyataan, pertanyaan ataupun suruhan. Kemampuan bertutur itu tidak bisa lepas dari kemampuan mendengar dan membaca. Mendengar hal-hal yang baik akan memberikan kontribusi informasi atau pemahaman terhadap sesuatu. Begitu pula membaca. Bacaan yang baik akan membentuk tuturan yang baik. Bila dua hal ini sudah terlaksana maka, dapat dirangsang kemampuan menulis. Mulailah menulis dengan tema yang paling sederhana, dengan bahasa yang sederhana, dengan kalimat yang sederhana dan dapat dipahami dengan mudah. Menulis hal-hal yang dekat dengan kehidupan nyata. Bila informasi dan pemahaman terhadap suatu hal telah meningkat, maka akan tercipta dengan sendirinya tulisan yang lebih kompleks.
Jadi,tidak akan pernah terwujud budaya literasi yang baik, selama budaya lisan yang memang kental dalam kehidupan masyarakat di Indonesia tidak diperlakukan, diberdayakan dan diartikan secara maksimal. Budaya lisan seharusnya memberikan kontribusi terhadap perkembangan literasi. Bukan malah meredupkannya. Literasi akan hadir secara maksimal dengan bobot dan tingkat yang maksimal bila didukung secara aktif dari tradisi lisan yang memang hidup di tengah-tengah masyarakat. ***TRN




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

 Muruah Bahasa dan Bangsa Oleh: Taufiqurrahman* Setiap tiba di bulan Oktober, Bangsa ini pasti memperingati hari Sumpah Pemuda pada tanggal 28. Salah satu ikrar dalam Sumpah Pemuda adalah menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia. Beranjak dari ikrar itu pula, setiap bulan Oktober diperingati sebagai bulan bahasa. Tetapi, sepatutnya kita tidak menjadi euforia dengan perayaannya. Tentu banyak hal penting yang harus dibenahi berkaitan dengan bahasa Indonesia. Khususnya, bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang diajarkan mulai dari jenjang sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Bicara bahasa Indonesia di sekolah tidak bisa lepas dengan label literasi. Karena, memang ihwal literasi bangsa ini menjadi pekerjaan rumah yang sangat berat. Perlu kesungguhan dan kerja sama dari semua pihak dalam upaya mengatasi masalah ini. Menurut data PISA (Program for International Student Assessment) dan OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) dua tahun lalu, Indo...
Baca selengkapnya
Merajanya kekerasan fisik dan verbal: Aksi brutal dan sadis yang dekat Siapa yang tidak marah? Tidak cemas? Atas tindakan brutal dan sadis yang dilakukan oleh sejumlah remaja laki-laki di Bengkulu yang sedang menjadi isu hangat saat ini. Ada empat belas remaja laki-laki, lima orang dari remaja laki-laki itu masih berstatus sebagai pelajar. Apa yang mereka lakukan? Memerkosa secara bergilir seorang remaja perempuan yang berusia empat belas tahun, bahkan mereka memerkosa remaja itu hingga dua kali. Kemudian mereka membunuh korban. Setelah, korban dibunuh secara sadis, mereka melempar korban ke jurang. Bukan, tentu ini bukan sebuah cerita fiksi. Tetapi sebuah kenyataan. Sebuah kebrutalan dari sejumlah remaja. Ada apa dengan mereka? Mengapa mereka berbuat senekat dan sebrutal itu? Pertanyaan-pertanyaan itu menjadi begitu sulit dijawab. Sebab aksi brutal dan sadis mereka itu adalah tanggung jawab setiap kita bangsa, ya setiap warga negara ini. Orang tua, guru, masyarakat, pemer...
Baca selengkapnya
Gambar
  ===F R A S A=== 1.       Pengertian Satuan gramatik yang terdiri atas dua kata atau lebih yang tidak melampaui batas fungsi tertentu di dalam kalimat. Beberapa contoh frasa: a.        gedung sekolah itu b.        yang sedang membaca c.        pergi d.        sakit sekali e.        kemarin pagi f.         di halaman Dari batasan di atas dapat dikemukakan bahwa frasa mempuanyai dua sifat, yakni: a.        frasa merupakan unsur gramatik yang terdiri atas satu kata atau lebih. b.        frasa merupakan satuan yang tidak melebihi batas fungsi, maksudnya frasa selalu terdapat dalam satu fungsi tertentu, seperti dalam S, P, O, PEL, atau K. Apabila frasa itu terdiri atas dua kata, misalnya frasa s...
Baca selengkapnya